miércoles, 4 de mayo de 2016

Panel libera guía para el uso adecuado de los PICC

ción periférica (PICC). La Guía de Adecuación de Michigan para intravenosos Catéteres (MAGIC) se publica como suplemento inAnnals of Internal Medicine.
El uso de los PICC se ha convertido en popular para acceso venoso en los hospitales, pero su uso puede dar lugar a complicaciones importantes, tales como la trombosis y la infección. Además, un número creciente de estudios sugieren una variación sustancial y el uso potencialmente inadecuado de los PICC en pacientes hospitalizados.  Por ejemplo, los PICC no puede ser colocado por razones clínicamente válidos. En ausencia de pruebas de alta calidad, los médicos necesitan una guía para ayudar a tomar decisiones relacionadas con la utilización adecuada de los productos sanitarios.
Los investigadores organizaron y celebraron una reunión multidisciplinar de expertos internacionales para desarrollar criterios de adecuación para el uso, cuidado y manejo de los PICC y dispositivos de acceso venoso relacionados. Tras el / UCLA Adecuación Método RAND, el panel llevó a cabo revisiones sistemáticas de la literatura y crea escenarios relacionados con el uso de PICC, el cuidado y el mantenimiento basado en la población de pacientes, la indicación para la inserción y la duración del uso.  Para cada escenario, la idoneidad de uso PICC se comparó con el de otros dispositivos de acceso venoso.
La guía completa adecuación detallando las situaciones clínicas donde debe y no se debe utilizar un PICC está disponible enhttp:? //www.annals.org/article.aspx Doi = 10.7326 / M15-0744. El suplemento está acompañado por una continua cuestionario educación médica y mantenimiento de la actividad de certificación.

martes, 5 de abril de 2016

Los tontos hacen el texto y los hombres de ingenio los comentarios

Familiares Refranes cortos de Grandes Hombres

ANTERIOR
SA Bent, comp. Familiares Refranes cortos de los grandes hombres. 1887.

Abbé Galiani

[Ferdinando Galiani, un economista político italiano, llamado por Grimm, "Platón, con el brío y las payasadas de Arlequín", y por Marmontel, "la cabeza de Maquiavelo sobre los hombros de Harlequin, y n º 148, nacido en Chieti, 1728; secretario de legación en París, 1759, donde se quedó muchos años, volviendo a Nápoles, llena de oficinas administrativas 1777-82, murieron 1787]. 1

No compre su casa en la Chaussée d'Antin: debes comprarlo en Filadelfia.

Carta a Mme. d'Épinay, 1776. En una ocasión, cuando en la pobreza, envió una colección de lava a Benedicto XIV, con las palabras: ". Haga esta piedra se convierta en pan!"Él recibió una canonjía.

Declaró la política: "Los tontos hacen el texto y los hombres de ingenio los comentarios" (Les SOTS fuente le texte, et les hommes d'esprit les commentaires. )

Cuando alguien dijo que los árboles del parque de Versalles eran altos, rectos y delgados (Altos, et droits, pica), "Al igual que los cortesanos", añadió el abate.

martes, 22 de marzo de 2016

Cerebro de los adolescentes puede ser especialmente sensible a los nuevos recuerdos, el estrés social y el consumo de drogas

La adolescencia, como la infancia, se ha dicho que incluye períodos sensibles diferentes en los que la plasticidad del cerebro se ve aumentada; pero en una revisión de la literatura publicada neurociencia el día 23 Septiembre inTrends en Cognitive Sciences, University College de Londres (UCL), los investigadores vieron poca evidencia para esta afirmación. Sin embargo, un pequeño número de estudios indican que no que la formación de la memoria, estrés social, y el consumo de drogas son tratados de manera diferente en el cerebro de los adolescentes en comparación con otros períodos de la vida.

"En conclusión demostrando que existen períodos sensibles adolescentes requerirá estudios que comparan los niños, adolescentes y adultos, y tendrán que tener en cuenta las diferencias individuales en el desarrollo de los adolescentes", dice Delia Fuhrmann, un estudiante de doctorado en el Instituto de Neurociencia Cognitiva Grupo de Desarrollo de la UCL. "Los adolescentes son mucho más propensos que los niños elijan sus propios entornos y eligen lo que quieren experimentar."

Los humanos conservan cierta plasticidad - cambios en el cerebro y el comportamiento en respuesta a las exigencias del entorno, las experiencias y los cambios fisiológicos - durante toda la vida. Sin embargo, durante los períodos sensibles plasticidad se aumenta y el cerebro "espera" para ser expuesto a un estímulo particular. Por ejemplo, los cerebros de los bebés están preparados para procesar la entrada visual y el lenguaje.

La capacidad de formar memorias parece estar aumentada durante la adolescencia, un ejemplo de la forma en que puede ser un período sensible. pruebas de memoria en las diferentes culturas muestran un "golpe de reminiscencia"; a 35 o posterior, que son más propensos a recordar recuerdos autobiográficos entre las edades de 10 a 30 años de recuerdos anteriores o posteriores. El retiro de la música, libros, películas, eventos públicos y de la adolescencia también es superior en comparación con la de otros periodos.

Además, señalan que los aspectos simples de la memoria de trabajo o procesamiento de la información en curso pueden alcanzar la madurez en la infancia, mientras más compleja, capacidades de memoria de trabajo autoorganizados continúan mejorando durante la adolescencia temprana y reclutar regiones frontales del cerebro que aún están en desarrollo. "La memoria de trabajo puede ser entrenado en los adolescentes, pero no sabemos cómo estos efectos del entrenamiento se diferencian de otros grupos de edad," dice Fuhrmann. "Esos datos serían útiles para la planificación de planes de estudio, ya que nos lo diría a enseñar cuándo".

Muchas enfermedades mentales tienen su inicio en la adolescencia y la adultez temprana, posiblemente provocado por la exposición al estrés. El equipo de la UCL exploró estudios que indican que tanto el estrés social y la exclusión social tienen un impacto desproporcionado en la adolescencia. También argumentan que la adolescencia puede ser un período vulnerable para la recuperación de estas experiencias negativas.

"Los adolescentes son más lentos de olvidar los recuerdos atemorizantes o negativos", dice Fuhrmann. "Esto podría significar que algunos tratamientos para los trastornos de ansiedad, que se basan en la exposición controlada a lo que un paciente tiene miedo de, podrían ser menos eficaz en adolescentes y podrían ser necesarios tratamientos alternativos."

Por último, los estudios mostraron que la adolescencia es también un momento de mayor compromiso en comportamientos peligrosos para la salud, tales experimentar con el alcohol y otras drogas. Los adolescentes parecen ser particularmente susceptibles a la influencia de los pares en la percepción del riesgo y la asunción de riesgos en comparación con otros grupos de edad. La investigación en roedores también admite que los cerebros de los adolescentes pueden tener una mayor sensibilidad a la marihuana.

miércoles, 12 de agosto de 2015

Molusco contagioso

(  Molluscum Contagiosum  )

A pesar de que el molusco contagioso es una erupcion habitual en los niños, hay muchos padres que nunca han oido hablar sobre el. Lo mas importante de todo es que en la mayoria de los niños el molusco contagioso es un problema sin importancia que se cura solo, con el paso del tiempo.  Sobre el molusco contagioso

El molusco contagioso es una infeccion viral que cursa con una leve erupcion en la piel. La erupcion consta de uno o mas bultitos o crecimientos de tamaño reducido con un aspecto similar al de las verrugas (denominados moluscos) que suelen ser rosas, blancos o del color de la piel. Los bultitos suelen ser blandos y suaves al tacto y muchos de ellos son umbilicados, es decir, tienen la parte central hendida.


Esta infeccion es mas frecuentes en los niños de entre 1 y 12 años de edad, pero tambien ocurre en:

adolescentes y adultos algunos atletas, como los que practica la lucha libre, la natacion y la gimnasia gente cuyos sistemas inmunitarios se han visto debilitados por el VIH, el tratamiento contra el cancer o el uso prolongado de medicamentos esteroideos


Como usted ya habra anticipado teniendo en cuenta su nombre, se trata de un trastorno de la piel que es contagioso; es decir, que se puede extender por el cuerpo de quien lo padece y que se puede "pegar" a otras personas. No se sabe durante cuanto tiempo se puede contagiar la erupcion ni el virus.  Causas

El molusco contagioso esta causado por el virus del molusco contagioso (VMC), miembro de la familia de los poxvirus. Se trata de un virus que se reproduce en climas calidos y humedos y en areas donde la gente vive muy pegada.

Las infecciones por el virus del molusco contagioso ocurren cuando el virus entra en el organismo a traves de una pequeña abertura en la superficie de la piel. Mucha gente que entra en contacto con el virus se inmuniza contra el, de modo que no volvera a desarrollar protuberancias cuando vuelva a entrar en contacto con el. En aquellas personas que no sean inmunes, las protuberancias suelen aparecer entre 2 y 8 semanas despues de que hayan contraido la infeccion.

Los niños pueden contraer esta infeccion de varias formas diferentes. Se contagia con facilidad, generalmente a traves del contacto directo piel con piel, pero los niños tambien la pueden contraer tocando objetos que han entrado en contacto con el virus, como juguetes, ropa de vestir, toallas y ropa de cama. Tambien la pueden contraer a traves de agua infectada por el virus.

Cuando un niño contrae el molusco contagioso, esta infeccion se puede extender por su cuerpo si el niño se rasca o frota las protuberancias y luego se toca otra parte del cuerpo.

El molusco contagioso tambien se puede contagiar a traves de las relaciones sexuales.

 Signos y sintomas

Al tratarse de una infeccion cutanea, el unico signo visible del molusco contagioso es la presencia de pequeñas protuberancias, de forma redonda y del color la piel, rosa o blanco en la superficie de la piel. Estas protuberancias tienen la parte central llena de un pus blanco y ceroso que contiene el virus y es posible que brillen y que tengan un aspecto perlado.

Los moluscos empiezan como granos diminutos, aproximadamente del tamaño de una cabeza de alfiler, y luego crecen a lo largo de varias semanas, convirtiendose en protuberancias de mayor tamaño que pueden alcanzar el volumen de un guisante grande o el de las gomitas de borrar adosadas al extremo de algunos lapices. A menudo se forma una pequeña hendidura (u hoyuelo) en la parte superior del nodulo, de ahi que se diga que los moluscos son "umbilicados".

Los moluscos pueden aparecer de forma aislada, como una sola protuberancia, o en grupos, racimos o filas. Se pueden dar en casi cualquier parte de la piel, pero en los niños suelen aparecer en el pecho, el estomago, los brazos (incluyendo las axilas), las piernas, la ingle, el area genital y la cara.

En los adolescentes y los adultos que mantengan relaciones sexuales, las protuberancias se suelen localizar en el area genital o en la cara interna de los muslos. En contadas ocasiones, se desarrollan moluscos alrededor de los ojos o de la boca.

La mayoria de la gente desarrolla entre 1 y 20 moluscos. No suelen ser dolorosos, pero pueden empezar a picar, enrojecerse, hincharse, doler e infectarse, sobre todo si la persona afectada se los rasca.  Diagnostico

El pediatra es probable que reconozca el molusco contagioso a simple vista, observando la erupcion. Es posible que envie al paciente a un dermatologo, un medico especializado en enfermedades cutaneas.

En contadas ocasiones, el pediatra o el dermatologo extraera una muestra de la protuberancia (sea a traves de una biopsia o rascando el area de la piel infectada) para observar las celulas al microscopio y confirmar que se trata de un molusco.

 Tratamiento

En muchos casos, los pediatras dejan que el molusco contagioso se cure solo sin aplicar ningun tipo de tratamiento. Cada uno de los moluscos suele desaparecer al cabo de aproximadamente 2 o 3 meses. De todos modos, suelen ir creciendo nuevas protuberancias mientras van despareciendo las iniciales, lo que implica que el molusco contagioso suela tardar en desaparecer por completo entre 6 y 18 meses (pudiendo durar todo el proceso hasta 4 años).

A veces los medicos utilizan tratamientos para eliminar los nodulos o ayudar a que desaparezcan mas deprisa, como:

extraer el centro contagioso exprimiendo el nodulo con un escalpelo o unas pinzas extirpar las protuberancias congelandolas (crioterapia) o cortandolas con un instrumento afilado (raspado)  aplicar un agente quimico o crema, como acido salicilico, tretinoina, cantaridina, peroxido de benzoilo u otros medicamentos contra las verrugas utilizar un medicamento denominado cimetidina por via oral


Aunque estos tratamientos a veces ayudan a que la enfermedad desaparezca mas deprisa, la mayoria de los pediatras no los utilizan porque, aparte de que pueden ser dolorosos, pueden quemar, manchar o dejar ampollas y cicatrices en la piel. El hecho de que un medico o un pediatra decidan tratar el molusco contagioso dependera de su ubicacion y de la cantidad de lesiones. Algunos pacientes solicitan tratamiento si la erupcion les resulta embarazosa o si les provoca otros problemas, como picor u otro tipo de molestias.

El tratamiento da mejor resultado cuando se inicia pronto, es decir, cuando solo se ha desarrollado una cantidad reducida de protuberancias. El pediatra de su hijo les explicara las ventajas y los inconvenientes del tratamiento y les ayudara a decidir si es o no necesario. Asegurese de hablar con el pediatra antes de probar ningun remedio casero, como intentar quitar los moluscos sin ayuda medica.  Complicaciones

El molusco contagioso no suele provocar problemas de larga duracion y las protuberancias no suelen dejar marcas. De todos modos, los tratamientos del molusco contagioso pueden dejar cicatrices en la piel, y algunas personas desarrollan infecciones secundarias, que requieren tratamiento antibiotico.

Las personas con el sistema inmunitario debilitado a veces pueden desarrollar una forma mas grave de molusco contagioso. Por lo general, suelen presentar una mayor cantidad de lesiones, sobre todo en la cara. Los moluscos crecen mas, tiene un aspecto diferente y suelen ser mas dificiles de tratar. En estos casos, es posible que el pediatra recete medicamentos para reforzar el sistema inmunitario.

Como prevenir la propagacion del molusco contagioso
Puesto que el molusco contagioso es muy contagioso y se puede extender a otras partes del cuerpo, una persona infectada deberia adoptar las siguientes precauciones:
No tocar, rascar ni frotar las lesiones.

Lavarse las manos a menudo con agua y jabon.

Mantener bien limpias las zonas donde hayan salido moluscos.

Intentar cubrirse todos las lesiones con ropa o un vendaje hermetico, sobre todo antes de practicar actividades donde se comparta el equipo o donde pueda haber contacto piel con piel, como la natacion y la lucha libre.

Cambiar todos los vendajes cada dia o cuando se ensucien.

No afeitarse las areas con lesiones.

Hidratarse la piel si estuviera seca.

Siempre y cuando un niño con molusco contagioso adopte las anteriores precauciones hasta que le desaparezcan todos los moluscos, podra seguir asistiendo a su guarderia o centro de estudios, practicando deporte y jugando con otros niños.
Una persona que ya habia contraido el molusco contagioso previamente se podria volver a contagiar si entrara en contacto con una persona infectada. Es algo muy poco frecuente, pero que puede ocurrir.
Para evitar la infeccion, sus hijos deberian seguir los siguientes consejos:

Lavarse las manos a menudo con agua y jabon.

No compartir toallas, ropa de vestir ni otros articulos de uso personal.

No compartir flotadores, tablas acuaticas ni otros articulos o juguetes que se utilizan en las piscinas.

No tocar ni rascar los bultitos o ampollas de la propia piel o de la piel de otras personas.

lunes, 22 de junio de 2015

Neuropatía

Tener diabetes durante muchos años - sobre todo si no se la controla - puede dañar el sistema nervioso. La neuropatía es la palabra médica para enfermedades del sistema nervioso. Cuando esto es causado por la diabetes, se llama neuropatía diabética.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Breve exposición al mandarín puede ayudar a los bebés estadounidenses aprenden chino


DENVER - Los investigadores han encontrado una forma de revertir lo que parece ser una disminución en la percepción del lenguaje universal de la lengua extranjera que comienza hacia el final del primer año de vida.



Universidad de Washington neurocientífico Patricia Kuhl informó hoy que 9 meses de edad los bebés estadounidenses que fueron expuestos al chino mandarín durante menos de cinco horas en un ambiente de laboratorio fueron capaces de distinguir los elementos fonéticos de ese idioma. Es la primera demostración experimental de aprendizaje fonético de la exposición natural a la lengua bajo condiciones controladas



condiciones de laboratorio, dijo.



En un estudio dirigido por el compañero Kuhl, otro grupo de niños estadounidenses se expuso a la misma materia mandarín usando un DVD o cinta de audio producido profesionalmente, pero no mostró capacidad para distinguir las unidades fonéticas de ese idioma.



"Los resultados indican que los bebés pueden extraer información fonética de la exposición en lengua extranjera por primera vez en un período relativamente corto de tiempo a los 9 meses de edad, pero sólo si el lenguaje es producido por un ser humano, lo que sugiere que la interacción social es un componente importante del aprendizaje de idiomas ", dijo Kuhl.



Ella presentó los resultados en la reunión anual de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, como parte de un simposio sobre "Aprendiendo a comunicarse Lo que los niños no se puede perder."



Kuhl, quien es co-director del Centro de la Universidad de Washington para la Mente, Cerebro y Aprendizaje y profesor de ciencias del habla y la audición, ha demostrado en trabajos anteriores que los niños nacen "ciudadanos del mundo", con la capacidad de distinguir entre los sonidos utilizados en todos los idiomas. Pero en algún momento en los segundos seis meses de vida los bebés comienzan a concentrarse en el aprendizaje de los sonidos de su lengua materna y pierden su capacidad de distinguir los sonidos importantes a las lenguas extranjeras. Esta misma incapacidad es por eso que muchos adultos tienen dificultad para aprender un idioma extranjero y sólo tienden a discriminar los sonidos de su lengua materna.



En los dos estudios, los niños se pusieron a prueba para ver si podían distinguir entre dos sonidos mandarín que no se producen en Inglés. Los estadounidenses a menudo escuchar el sonido como "chi" o "ella". Estos sonidos son difíciles para los estadounidenses adultos distinguir entre, pero no presentan ningún problema para los hablantes nativos de mandarín.



En el primer estudio, con desarrollo normal de 9 meses de edad fueron expuestos a Mandarin durante una docena de 25 minutos sesiones espaciadas a lo largo de cuatro semanas. Durante estas sesiones, los hablantes nativos de mandarín leen de libros para niños y jugaban con juguetes mientras habla mandarín. Cuatro altavoces diferentes, dos hombres y dos mujeres, llevan a cabo las sesiones, por lo que los bebés fueron expuestos a una variedad de estilos de habla. Un grupo control de niños fue expuesto al mismo procedimiento en Inglés.



Ambos grupos continuación, se ensayaron para su capacidad para distinguir entre los dos Mandarin sonidos usando un procedimiento de acondicionamiento de cabeza a su vez que se utiliza frecuentemente en las pruebas de la percepción del habla infantil. Los bebés expuestos a Mandarin fueron significativamente mejores para distinguir los dos sonidos objetivos que eran infantes que sólo escucharon Inglés. De hecho, el rendimiento de los bebés estadounidenses expuestos a Mandarin por primera vez entre los 9 y 10 meses fue estadísticamente equivalente a los recién nacidos en Taiwán que habían escuchado mandarín durante 10 meses, según Kuhl. Los resultados muestran que la disminución de la percepción del habla en lengua extranjera se puede revertir con la exposición a corto plazo, dijo.



Además, el aprendizaje fonético de Mandarin parece ser de larga duración. Los bebés estadounidenses fueron probados de dos a 12 días después de su última exposición al mandarín y los investigadores encontraron que no hubo diferencias significativas en su capacidad para discriminar entre los sonidos.



"En los estudios de aprendizaje previas bebés fueron expuestos a las lenguas artificiales durante unos minutos y nadie espera que ese tipo de exposición a producir efectos a largo plazo", dijo Kuhl "Nosotros predijimos que el aprendizaje en esta situación natural produciría un efecto más duradero. Nos sorprendimos al ver algunos de nuestros bebés se aferran a la información durante 12 días. Esto indica que el aprendizaje era potente y estamos curiosidad por saber cuánto tiempo van a conservar la capacidad de distinguir entre los sonidos ".



Para hacer eso, Kuhl y sus colegas han vuelto a probar los bebés a los 14 y volverá a los 30 meses de edad. Ahora se están analizando Thoset datos.



El segundo estudio explora el papel de la interacción social en el aprendizaje de una lengua extranjera. El procedimiento fue similar al estudio inicial, salvo que la mitad de los niños fueron expuestos a Mandarín por un DVD que muestra los mismos ponentes y materiales mandarín en un televisor de 17 pulgadas. Los otros niños recibieron su exposición mandarín de una presentación de sólo audio del DVD.



Al final de la exposición Mandarin todos los lactantes se ensayaron usando el mismo procedimiento cabeza-turno. Los resultados mostraron claramente que un DVD o cinta de audio de la exposición no se ha traducido en el aprendizaje fonético, dijo Kuhl. Los niños en este experimento se calificó al mismo nivel que los Inglés-sólo los bebés en el primer estudio que no fueron expuestos a ninguna mandarín. Los investigadores también observaron que los bebés que veían el DVD o escucharon la cinta de audio pagan considerablemente menos atención que los bebés que se encontraban en las condiciones vivas mandarín e inglés.



"Video plus presentación de audio o sólo audio no funcionaron para los niños 9 y 10 meses de edad", dijo Kuhl. "Así no es como los niños aprenden el lenguaje. Nuestros resultados muestran la importancia de las pruebas de audio y vídeo productos de aprendizaje de idiomas dirigidos a los niños y que ya están en el mercado por su eficacia ".



Y añadió: "Los bebés son aprendices del idioma muy sofisticados que utilizan cada pista proporcionado para aprender - los sonidos que escuchan, su distribución estadística e incluso las pistas sociales que proporcionan los altavoces - para romper el código. Los bebés fueron cautivados por la vista y el sonido de los hablantes de lenguas extranjeras. Se podía ver sus pequeños cerebros absorber la información.



"Estos nuevos estudios muestran la importancia del momento - a los 9 meses, los niños están en un período sensible para el aprendizaje de idiomas. También muestran la importancia de la interacción social en el aprendizaje del lenguaje. Además, los estudios indican cómo el aprendizaje de idiomas se basa en todos los aspectos de los bebés las habilidades cognitivas, incluyendo su atracción a 'motherese' (una forma de expresión exagerada) hablado por los adultos a los bebés; el aprendizaje estadístico que los infantes realizan mediante el análisis de la lengua; y la capacidad de seguir la mirada de otra persona para un objeto de entender lo que están hablando ".


Investigadores de UT Southwestern aprenden medicamento para la leucemia no pueden tratar ciertas formas de enfermedad




Dr. Robert Ilaria Jr. (izquierda), profesor asistente de medicina y de la biología molecular, y el investigador asociado Nicholas C. Wolff encontró que un fármaco diseñado para tratar una forma rara de leucemia no puede tratar la misma enfermedad en el cerebro o en el líquido cefalorraquídeo.



Imagen completa disponible a través del contacto



DALLAS - 27 de febrero - Un fármaco utilizado para tratar una forma rara de leucemia pueden no luchar contra la misma enfermedad en el sistema nervioso central, según los investigadores de UT Southwestern Medical Center en Dallas.



"Los resultados fueron muy inesperado", dijo el Dr. Robert Ilaria Jr., profesor asistente de medicina interna y la biología molecular y autor principal del estudio que aparecerá en una próxima edición de la Sangre. El estudio está disponible en línea como "Primera edición de papel."



STI-571, también llamado Gleevec, fue aprobada hace casi dos años por la Administración de Alimentos y Medicamentos para el tratamiento de pacientes con leucemia mielógena crónica (LMC), una leucemia relativamente poco común, con alrededor de 5.000 casos nuevos diagnosticados cada año en los Estados Unidos . Las señales de los bloques de drogas dentro de las células cancerígenas y previene una serie de reacciones químicas que hacen que la célula crezca y se divida.



En concreto, Gleevec es un inhibidor químico de la Bcr / Abl tirosina quinasa, una enzima desregulada cree que causa la leucemia. El fármaco impide Bcr / Abl de la estimulación de las células blancas de la sangre para crecer y producir en exceso, especialmente células blásticas (inmaduras).



En el estudio de la sangre, Ilaria y sus colegas introdujeron Bcr / Abl en células de médula ósea de ratón para generar ratones con una forma de leucemia similar a LMC humana. Aunque no es una enfermedad hereditaria, CML tiene un componente genético. Es causada por una producción anormal de unión en las células de médula ósea de secuencias de ADN a partir de dos cromosomas que forman un cromosoma alterado, llamado cromosoma Filadelfia, que conduce a una sobreproducción de células blancas de la sangre. LMC se desarrolla lentamente, aunque puede progresar a un rápido crecimiento "fase acelerada".



Cuando los ratones recibieron Gleevec para el tratamiento de la LMC, muchos de ellos se convirtieron cojo, el desarrollo de la postura alterada, ramas débiles y anormalidades neurológicas. Estas anomalías se creía originalmente para ser de la toxicidad del fármaco, pero una mayor investigación revelaron todos los ratones desarrollaron-nervioso-sistema central (SNC) la leucemia en el cerebro y la médula espinal, dijo Ilaria. No se relaciona con su CML existente, que estaba respondiendo bien al tratamiento.



Otros ratones estudiados por los investigadores mostraron que el fármaco no atraviesa la barrera hematoencefálica, lo que permite la leucemia del SNC se desarrolle. Resultados similares han sido observados en los primates no humanos, y ha habido un reporte de caso publicado de un ser humano en desarrollo leucemia del SNC, mientras que en Gleevec, dijo Ilaria.



"Hemos sido capaces de demostrar que Gleevec penetra poco en el sistema nervioso central, proporcionando un santuario para las células de leucemia para evitar ser erradicado por la droga", dijo Ilaria. "En el momento en que presentamos nuestro trabajo, este hecho no fue ampliamente conocido.



"Esto nos dice algo acerca de un medicamento que realmente no apreciamos en el momento. Es también una buena validación para el modelo de ratón de la leucemia y cómo imita muchas características de la enfermedad humana ".



Estos resultados serán útiles para el estudio adicional de medicamentos contra el CML y en una mejor definición de los mecanismos de penetración Gleevec limitada en el sistema nervioso central, dijo Ilaria. Cromosoma Filadelfia positivo leucemia linfoblástica aguda (ALL) - conocidos por ser agresivo e incurable y sin un trasplante de médula ósea - es la otra forma de leucemia que contiene el cromosoma alterado, dijo.



"Hasta ahora, en los humanos, parece casos de LMC sólo que el progreso a la crisis linfoide blástica (un aumento marcado en las células inmaduras) o pacientes con cromosoma Filadelfia positivo TODOS están en riesgo de leucemia en el SNC", dijo Ilaria. "Estos pacientes requieren tratamientos del SNC con otros fármacos quimioterápicos, además de Gleevec."



La investigación fue financiada por los Institutos Nacionales de Salud y la Asociación de Leucemia de North Central Texas.



Otros contribuyentes UT Southwestern para el estudio de sangre fueron el Dr. James A. Richardson, profesor de patología y biología molecular, y Nicholas C. Wolff, primer autor del estudio e investigador asociado en el Nancy B. y Jake L. Hamon Center for Therapeutic Investigación Oncológica. Un investigador de la Universidad de Pittsburgh Cancer Institute también contribuyó al trabajo.